El experimento del agua

La forma de la gotita de agua
Usar un a pajilla para dejar caer una gotita de agua en materiales diferentes.
Toallas,plastico, aluminio, etc.
Antes de hacer cada una predice que forma va a tener la gotita.
Dibujar la foerma de la gotita y escribir.

Pegajosa de agua:

Usar una pajilla para dejar caer una gotita en uin centavo.

Predecir cuantas gotitas puede contener.

Deja caer las gotitas

Dibujar, escribir que obseva

Mezclados en el agua

En un vaso transparente hechar un poco de agua, luego agregar una gota de colorante, despues

mezclar, poner un apio adentro del vaso, observa que pasa, dibujar y se colocar las flores y cambian de color.

Dibujos Resistentes:

Crear un dibujo en una hoja y pintar con crayones . En los espacios escribir con marcador de agua. Cepillar agua sobre el dibujo y en todo el papel , el papel se pone mas resistente.

Agua tierra y plantas:

Poner tierra en dos vasos transparentes a la mitad.

En un vaso, poner tres palitos

Poner lo mismo agua en las dos tazas.

Observa despues de un minuto. Que tierra tiene mas agua adentro

Porque

Mi Historia de infancia.

Este pequeno librito,narra una parte de mi infancia,en donde puede leer como fue mi vida conjutamente con mi familia en donde pasamos momentos inolvidables que solo quedan como recuerdo para toda la vida, que mas adelante podran leer mis hijas y los demas familias , amigos .

Esta es la pequena portada de mi librito. Esta es la pagina que contiene mi

dedicacion.

Matematica, Revilla.

Curso de matematica

Catedratico:Rolando Revilla
Aprendimos muchas tecnicas para que el nino desarrolla mas sus habilidades y pierda el temor con el curso.
Como inferir,estimar,medir,resolver problemas, etc.

Como se debe conectar a los estudiantes en el curso de matematica

un ejemplo:

Hacer dibujos en un papel y pasar a uno por uno de los estudiantes a marcar que fruta le gusta mas y luego pasar a la pizarra un alunmo y que cuenta , escribe con una X que frutas les gusta mas y hacer lo mismo con las demas frutas, despues pasar a otro para hacer la suma, hacerles preguntas de las frutas, su sabor , color, tamano , su forma, olor y en que lugares se cosechan, etc. de esa manera el alumno se motiva de la variedad de preguntas y la convinacion de otros cursos.

Se puede inferir, con las asignaturas, plantas , animales,los juegos de ellos,colores, el trabajo, etc.

Calculo matematico:






Juego de abaco chino:

Los colores :
Es muy importante que los ninos pequenos aprendan bien los
colores y el maestro debe de buscar muchas formas, por ejemplo

los dulces de colores el nino se motiva. A los ninos se les hace una pregunta sin abrir la bolsa, que ven atras de la bolsa, luego se les pregunta a cada uno cuantas pelotitas hay en la bolsa.Con el numero que elegieron tendran que dividir los colores colocarlas en cada circulo, y el resto lo dejan en otro lado , en otra hoja se pintan los colores de abajo y de esa manera el nino va colocando los dulces en filas. En otra hoja que el nino pinta los colores dependiendo la cantidad de los dulces que estan en las filas.

Figura de la simetria: Lo podemos usar

de diferentes formas y la creatividad del maestro

y de los alumnos.

l

La multiplicacion:

Trabajo en grupo: actividades hechas en clase.
Todas estas tecnicas

se puede se puede ensenar a los ninos .

Taller de matematica
Como se puede ver en estas
fotografias, que se puede motivar

los ninos con tantas actividades